[漫畫(huà)教程] 頭發(fā)到底怎么畫(huà)？初學(xué)者畫(huà)頭發(fā)步驟圖！

        頭發(fā)到底怎么畫(huà)？初學(xué)者畫(huà)頭發(fā)步驟圖！初學(xué)者選擇培訓(xùn)班的時(shí)候，往往會(huì)看重學(xué)習(xí)氛圍。培訓(xùn)班主要是提供學(xué)習(xí)的環(huán)境，起到一個(gè)引導(dǎo)作用，如果你是零基礎(chǔ)，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，有可能會(huì)比工作3-4年的人做的好，同時(shí)技能可以一直保持而不會(huì)退步。

        頭發(fā)好像一直就是畫(huà)人物的難點(diǎn)之一，不管是女性的還是男性的頭發(fā)，在繪畫(huà)中都是比較難以表達(dá)的，那么今天名動(dòng)漫來(lái)教大家畫(huà)點(diǎn)不一樣的頭發(fā)，一起來(lái)看看吧。

        首先我們可以把我們的頭部看作是一個(gè)球體，可以把我們這個(gè)頭發(fā)看成是布條布條比較柔軟而且可以拉伸還有翻轉(zhuǎn)跟頭發(fā)差不多，在我們頭部的頂端定一個(gè)發(fā)旋從發(fā)旋向四周散開(kāi)來(lái)畫(huà)布條要記住頭發(fā)比較柔軟翻轉(zhuǎn)了之后我們還有一個(gè)側(cè)發(fā)片在我們鬢角這里用來(lái)修飾臉的輪廓，也跟這個(gè)劉海都屬于我們的這個(gè)前發(fā)片那么第二個(gè)結(jié)構(gòu)呢是畫(huà)我們剩余的這個(gè)頭發(fā)，就是后面遮蓋住的這些頭發(fā)第三個(gè)我們頭發(fā)的部位也不能忽略掉的是我們背后的發(fā)片下面來(lái)看一個(gè)錯(cuò)誤示范吧，常見(jiàn)的錯(cuò)誤方法就是沒(méi)有把發(fā)旋給畫(huà)出來(lái)以外前發(fā)片的兩端的鬢角也畫(huà)得很含糊除此之外我們后面的后發(fā)片也沒(méi)有標(biāo)記小發(fā)碎那么到這里就給大家總結(jié)了幾個(gè)要點(diǎn)畫(huà)法其實(shí)很簡(jiǎn)單只要注意遵循自然的一些規(guī)律就行1、發(fā)旋2、前發(fā)片3、其他頭發(fā)4、后發(fā)片就能畫(huà)好我們的頭發(fā)了，今天的教學(xué)就到這里了，下期再見(jiàn)啦。

        名動(dòng)漫的網(wǎng)絡(luò)課采取的是嚴(yán)格和靈活雙重并舉的管理方式，首先嚴(yán)格是基本要求，對(duì)學(xué)生的要求是出勤率，完課率，作業(yè)提交率。對(duì)老師團(tuán)隊(duì)要求是出勤率，服務(wù)好評(píng)率，作業(yè)評(píng)改率，優(yōu)圖率等。靈活性是依附于嚴(yán)格要求這個(gè)大前提的，換句話說(shuō)只有滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性需求，才能把嚴(yán)格落實(shí)到實(shí)處。比如有的學(xué)員是在校大學(xué)生，他就有時(shí)間下午一對(duì)一改他的作業(yè)，有的學(xué)員是六點(diǎn)下班，七點(diǎn)鐘才可以到家接受輔導(dǎo)。有的學(xué)員今天被安排加班，干脆沒(méi)有時(shí)間，導(dǎo)師也可以單獨(dú)改畫(huà)并點(diǎn)評(píng)，最后將錄屏文件單傳給他。在這里，雖然學(xué)員接受輔導(dǎo)的時(shí)間不同，我們的導(dǎo)師根據(jù)每個(gè)學(xué)員的具體情況做出了靈活處理，但是終極目標(biāo)還是為了嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)完成和及時(shí)進(jìn)行反饋輔導(dǎo)。

        那本期關(guān)于頭發(fā)到底怎么畫(huà)？初學(xué)者畫(huà)頭發(fā)步驟圖分享到這里就結(jié)束啦，對(duì)繪畫(huà)感興趣的同學(xué)，可以收藏名動(dòng)漫網(wǎng)站，里面有更多作品案例與干貨內(nèi)容，喜歡繪畫(huà)的同學(xué)不要錯(cuò)過(guò)喔！